Корупцията в българските висши училища обезценява дипломите

    

Проучване на американския университет "Вандербилт" в Нашвил, щата Тенеси, публикувано миналата седмица, се спира на основателните съмнения за висока степен на корупция в образователните системи в Източна Европа, предаде в понеделник радио Дойче веле.

Данните от проучването, поместени в списание "Comparative Education Review", поставят под въпрос стойността на дипломите от шест държави от Европа и Централна Азия, четири от които на Балканите. България е една от тях, продължава Дойче веле, пише Mediapool.

В България данни за висока корупция има по цялото трасе на образователния процес във висшите учебни заведения, се казва в проучването. То цитира социологическо изследване, според което между 79% и 84% от студентите у нас са наясно с практиките за незаконно приемане чрез подкупи.

Около 45% знаят, че официалната система "може да се заобиколи", а около 36% - че изпитните резултати подлежат на "поправяне". Около 20% от студентите в България са казали, че са използвали незаконни методи, за да постъпят във висше учебно заведение.

Нивото на корупцията в различните учебни дисциплини зависи от пазарното търсене, отбелязват авторите на проучването. Най-често фалшиви дипломи в България се намират в медицината, правото, икономиката, инженерните науки и някои други.

Освен за корупция в отношенията между студенти и преподаватели, студенти и университетска администрация, в проучването се говори и за корупция при акредитирането на учебни заведения.

Последиците от корупцията в образованието са изключително сериозни, смятат учените от "Вандербилт". Дипломите от държави и учебни заведения с корупционна репутация се "обезценяват".

Възможностите за качествена работа и икономическите шансове на студенти от такива държави и учебни заведения намаляват, както и техните шансове да продължат образованието си по програми в чужбина, смятат авторите на проучването.

Високата корупция в сферата на образованието може да има отрицателен ефект върху Болонския процес (програма за създаване на общоевропейско образователно пространство до 2010 година, в която участва и България с цел приравняване на българските и европейските дипломи).

"За държавите с високо реномирани висши учебни заведения да се съгласят на приравняване на дипломите, ще е равносилно на едностранно разоръжаване", твърдят авторите.

Не на последно място те сочат и последиците за обществото - не само поради фалшивите професионални знания, но и поради възпитаването в корупция в учебните заведения.